Игры с детьми
Давно приобрела доступ к курсу “Счастье первого семилетия», основанном на вальдорфской педагогике и огромном опыте авторов курса.
Но так как в момент приобретения младшему уже было шесть лет, мотивации к изучению курса не хватило.
Когда же я начала как «Няня на час» работать с разными малышами, эти знания начали усваиваться с большой скоростью.
Уверена, что многим няням и мамам эта информация также может пригодиться. Поэтому решила с Вами поделиться своей практикой и небольшой частью материалов.
——————-
В первом семилетии главная задача это правильное формирование внутренних органов и базовых чувств.
Чувства это инструменты, с помощью которых мы изучаем мир.
Наиболее известны чувство зрения, слуха, осязания, обаняния.
Вальдорф выделяет 12 чувств (см. картинку). И говорит о том, что все они связаны между собой, образуя композицию.
Первое из базовых - осязание.
Осязание это не только то, что чувствует наша кожа. Это то, что мы чувствуем как волны при разговоре, при движении какого-либо предмета в пространстве, при вибрации пола, дуновении ветра и тп
Сразу после рождения малыш един со всем миром, не ощущает своей телесности.
Он начинает познавать её постепенно.
Чтобы пережить свою телесность, встретиться с самим собой, ему необходимо во что-либо упираться.
Первая встреча это прохождение через родовые каналы.
Потом детей пеленают.
Если этот период встречи с самим собой был слабым, то все остальные базовые чувства не могут быть пережиты.
Такие дети (люди) плохо чувствуют границы свои и не соблюдают границы других людей. У них повышенная тревожность.
Дети для того, чтобы ощутить свои границы устраивают драки, берут чужие вещи, капризничают.
Существует много целебных игр на осязание.
Частенько дети сами их придумывают. Строят различные домики, пещеры (из одеял, столов, стульев, тазиков и тп), устраивают лабиринты, катаются с горок «колбаской». Устраивают различные бои, драки.
Благодаря этим играм мы переживаем границу через кожу и можем свою сущность душевно-духовную «запихать» в тело и прочувствовать, что она способна жить в этом мире, в этом теле, а не витать где-то рядом.
Взрослым в момент повышенной тревожности психологи советуют почувствовать свою попу, сидящую на стуле, ноги, упирающиеся в землю. То есть вернуться в тело, быть в здесь и сейчас.
Предлагать ребёнку что либо, в том числе и игру лучше в одно и то же время.
Для начала нужно самому побыть в процессе, который хотите предложить, и понаблюдать свои ощущения.
Затем настроиться, заложить побольше времени, понаблюдать за ребёнком и предложить игру в подходящий момент (когда малыш уже одним закончил заниматься, а следующее ещё дело не придумал).
После ребёнок становится спокойнее, расслабленнее... и потом уже сам просит эти игры.
Если вспомнили свои любимые в детстве забавы на осязание - поделитесь.
В ближайшее время выложу информацию по играм со своим опытом
